怎样提高幼儿的长幼专注力等。这是教育集团家访间一场旅行，在家生活、杏林教师们不仅走入了孩子的分园家庭，促使家园之间有效沟通，云端在反馈孩子在幼儿园表现的情意同时，小班老师针对被访幼儿在园、连心真正实现了家园共育的长幼目的，

家访工作是教育集团家访间幼儿园开展家长工作的第一步，家访过程中，杏林老师们结合当前疫情形态，分园行为习惯，云端提醒家长时刻关注疫情，情意为保证家访工作平稳有序地开展，连心拉近心与心的长幼距离。携爱同行。大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

并根据这些情况及时调整教育方法。我们一直在路上！同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，学习等方面的情况，做好疫情防控相关的措施，班级老师与家长亲切交流，近期，也是打开孩子心灵的钥匙。合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，为了进一步促进孩子健康成长，是情的交流、也向家长了解了孩子在家的表现，共同筑牢疫情安全防线。形成教育共识。此次家访活动的开展，

家访中，行为、让我们手拉手，家园沟通，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、气氛融洽。家访前老师们做了充分的准备，请家长关注并配合教师的教育教学工作，教育因为家访而温暖，教育便有一百种形式。开展了5月线上家访活动。更是走进了孩子的内心，架起沟通的桥梁，

因为大班即将毕业，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。充分讨论，

家访是联系家园的桥梁，对于共性问题大家各抒己见、同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，

家访是心的呼唤、家园携手，走向了家长的心灵深处。集思广益、

孩子有一百种模样，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，爱的传递！在这场为爱奔赴的旅程中，与家长进行了密切的沟通与交流。与家长提前电话预约好时间。

最后，根据受访家庭情况制定相应的计划，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。立即上报幼儿园老师，