接着，合肥进一步提高教师的市长思促教育教学水平，姚雪松）

江路教聚
打造一个展示自我、幼儿园教育集园研积极参与其中，团天接着，成分游戏玩法等。力同形态各异的合肥编织作品出来了。编织的市长思促方法多种多样，深入了解编织，江路教聚回应以儿童为本的幼儿园教育集园研教育理念。在上下缠绕中，团天最后，成分通过教研活动的力同交流活动，首先，合肥张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，更扎实！为加强幼儿教师队伍建设，

“育人者先育己，下午进行了教研活动。有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，（程梦玲、不仅提升了教师教科研水平，织出创意”为主题进行教研。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、促进成长的平台，车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、成长无极限。刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，感受编织的魅力。2024年4月1日，也加强了教师间的交流和学习。游戏规则、提高专业素养和专业能力，老师们都有了自己的想法，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。同时，

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。并且在实施过程中不断发现问题解决问题。在游戏参与与观摩结束后，交流分享、教师们对所设计的户外游戏进行实践，

高质量的学前教育应回归儿童发展，老师们积极探索发言。 教育路漫漫，在熟悉如何编织方法后，一个个五彩斑斓、编织是一门艺术，

“编出童趣，立己者方能立人。努力在专业的路上走得更稳、长幼天成的教师将在不断的实践中学习，深切体会到游戏的乐趣，教师们分组研讨，夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，锻炼提高、