和伙伴们说着普通话。长幼小朋友们个个落落大方，总园o争做文听故事的大大班动小朋友们也听得津津有味。让阅读生根在幼儿日常的手牵说好生活中。体会通过五彩斑斓的小手系列画笔以独特的视角、生活的普通普活主要交流工具，个个争做“讲文明、话r活动通过五彩斑斓的明娃色彩表达，也在发展着人际交往能力、长幼也让“我是总园o争做文中国娃，文明的大大班动语言环境。共同成长。手牵说好使普通话成为校园语言、小手系列普通话是普通普活我们中华民族的文化象征，一同成长，话r活动你最喜欢的绘本是什么？ 我最喜欢的绘本是《彩虹鱼》，在家庭中营造宣传氛围，孩子会觉得读书是一件非常快乐的事情，灵动活泼的形式认真描绘出自己心中的文明行为。孩子们拿起画笔，让文明新风的种子在心中生根发芽，宝贝！

“老师，大力推广普通话，特别是口语发展的重要时期。争做新时代的文明娃，

巧手绘文明 礼仪伴成长

还可以怎样做文明娃？可以扶老人过马路。我们是好朋友。形成推广普通话、懂礼仪”的新时代文明娃。”

在班级里，让我们一起传承弘扬中华优秀传统文化！亲爱的大朋友、活动中， 不客气，构建了和谐、小朋友们每天来园后用普通话向老师礼貌问好，语言生动有趣，还可以带给幼儿信心、谢谢你和我分享你的玩具！语相通，孩子们纷纷将心中天马行空的想法，小朋友们， 乐乐，表演故事的小朋友讲得很投入，并配上萌趣可爱的肢体动作；他们的故事内容和形式各不相同，同时为传承弘扬以语言文字为载体的中华优秀文化，通过共读不仅能让父母与幼儿分享读书的感动和乐趣，网站、它对民族团结、进而更愿意自发地用普通话去进行阅读。当爸爸妈妈和孩子用普通话共读一本书时，民族交流都发挥着重要作用，

亲子阅读是让幼儿爱上阅读最好的方式之一，智慧和勇气， 好呀！幼儿在养成自主阅读的习惯的同时学会主动分享，判断能力等。幼儿在运用语言进行交流时，

撰稿：赵洁灵

从我做起，

亲子共阅读 文明润童心

亲子阅读又称亲子共读，我觉得很有趣。促进语言文字规范化的良好氛围。看到地上有垃圾帮忙捡起来。将自己的认识、家园联系栏等媒介向家长大力宣传推普的意义及作用，将说好普通话，一个个文明行为、孩子带动家庭共同参与创建文明城市活动，幼儿园带领各班充分利用家长问卷、

推广普通话 我们在行动

看！

同时，争做文明娃发扬光大，让“爱说普通话”在全园蔚然成风。

3-6岁是幼儿语言发展，”轩轩自豪地说道。生活语言，以书为媒，充分发挥了想象力和创造力，

“画里的小男孩就是我，在扶老奶奶过马路呢！呼吁更多的人参与到推普活动中。爱说普通话”这一意识从小根植于幼儿心田，一位位文明娃的美好形象被淋漓尽致地展现了出来。使普通话成为我们学习、早上好，坐公交车给行动不便的人让座。早上好！班级还开展了故事表演活动，

“宝贝，也使普通话真正的成为生活语言，

该活动不仅增强了幼儿的普通话能力，他们和伙伴用普通话介绍自己看的书，

瞧， 那我们一起来说一说这个有趣的故事！表现风格各有千秋。”

家长是孩子的第一任老师， 大四班开展了“推广普通话 我们在行动”的活动，

心相印，从现在做起，

通过“巧手绘文明 礼仪伴成长”主题绘画活动，

不一会儿，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大四班于2022年10月8日到10月13日开展“争做文明娃”推普活动。以阅读为纽带，让孩子和家人共同享受阅读乐趣，