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聚焦单元，优化有妙即时反馈

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撰稿：王助

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来源：西小北校教研处

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高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，

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低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。提升性作业以及拓展性作业，

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