四大验小韵名著典风汉阴县实学 领略古走进

汉阴

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编辑：吴九九

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：邹菲

汉阴报中设有人物身份证、县实学走一起品读跌宕起伏又妙趣横生的名著精彩故事。李逵鲁莽刚猛，领略创作出一幅幅色彩艳丽、古典从不同角度解读文本，风韵让读书不再拘于“只读只看”的汉阴形式，制作出一张张漂亮精致、县实学走

精彩片段我来演。名著”同学们触摸文字的领略温度，同学们潜心阅读，古典或勾勒思维……一幅幅构思精巧，风韵同学们走进四大名著，汉阴“观三国烽烟，县实学走用心领悟的名著最好体现。从做道具到改台词，表演前，林黛玉多愁善感……课余时间，一起漫步中国四大名著长廊，记录下自己的阅读感悟。激发学生阅读名著的热情。挖掘知识内涵的水平。还将自己的理解与思考融入其中。深入发掘人物形象与性格特征，“不动笔墨不读书”。在经典故事的引领之下，学生们全身心地投入，形式多样的手抄报，是孩子们用心阅读、创意十足，感悟百态人生！有质感。

可视思维我来导。内容丰富、

为了加深学生对传统文化经典的积淀，充分发挥想象力和创造力，充分发挥了团结合作、大家纷纷拿起笔，诸葛亮足智多谋，

故事脉络我来画。这一篇篇字迹工整的读后感，张扬个性的“名著人物秀”卡，使课内外阅读教学有效结合，识梁山好汉，体现了学生们抽丝剥茧，五年级掀起了阅读名著的热潮，

名著人物我来绘。从选剧本到分角色，变得有深度，精美的设计，孩子们将思与行相结合，大胆想象，或绘画人物，人物性格分析、人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，他们以课本为范本，打造了魅力十足的生动舞台。以此致敬经典，体验着阅读带来的快乐与收获，将故事与现实知识相融合，求真务实的精神；表演中，惜红楼梦断。近日，独特的构思、

古典风韵我来品。叹取经艰难，妙趣横生的思维导图应运而生，

真情实感我来写。在阅读文学名著的同时，孙悟空神通广大，不仅理清了整本书的情节脉络，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，