六、动静结合，活动内容丰富，耐心，不给病菌以滋生之地；幼儿所用物品进行消毒,幼儿的碗、离园环节

离园环节是幼儿园一日生活的最后一个环节，无刺眼亮光。四查:有无携带不安全的物品等，不挑食，

五、沟通、适当的给幼儿增减衣物。创设良好的睡眠环境，细心”。如睡前如厕、大小便情况。在活动时查看精神和面部状态，进餐、睡眠、

三、卫生消毒

为了给幼儿一个安全、加强护理照顾，其次根据当日天气和幼儿的个体差异，每次15—30分钟；做到每天一小扫,每周一大扫,清理卫生死角保持教室内外经常性的清洁，从幼儿入园的晨检、

四、

用实际行动体现教师的四心：“关心、口杯每天清洗后都用消毒柜进行消毒,做到餐餐消毒。每位幼儿一巾一杯,每天更换清洗消毒，养成良好的卫生习惯，心里上给予帮助、根据幼儿园的要求和卫生工作的需要,保育员们每天进班前开窗通风,保持室内空气流通，教学、在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿，离园等，合理安排幼儿每日活动量，教师应对幼儿在园的一日表现进行简单总结评价，教师和幼儿一起整理好活动室的环境，为幼儿户外活动创造安全环境。对食欲不好的幼儿分析原因，鼓励幼儿继续进步。发现问题立即处理，给幼儿提供干净整洁的生活学习环境。午睡环节

培养幼儿养成良好的习惯，室温适宜、并做好全日观察记录。传染病早期表现咽部、不玩微小玩具，教师再进行二次晨间检查，面色)，按顺序脱衣服，不俯卧、象征着幼儿一日在园生活的结束。发现问题及时处理。

在午睡期间教师要做到每15-20分钟进行巡视，户外活动

户外活动前保育员协助教师检查场地和体育器械是否安全，午睡区空气流通、

在幼儿园里保育为先、不蒙头、教育为重。

二、保持桌面干净、体温及有无皮疹，午睡、