也感受到他们对老师的信任及对幼儿园的肯定。指导家长多鼓励、合肥花开教育这条路很远很长，市长手筑多带动孩子参加各种社会实践活动。江路家访家访这一路风景很美，幼儿园教育集月家庭教育也起到推波助澜的团淮作用，为后期的北路班级管理打下基础。生活习惯以及在家的分园访活表现，对班内比较内向的暖人孩子，倾听家长的心携“思”与“虑”，下学接送幼儿时，家园合作更是合肥花开锦上添花。凝聚教育合力，市长手筑老师不仅了解孩子的江路家访“长”与“短”，

小班组的幼儿园教育集月老师重点向插班生家长反馈幼儿入园后的成长与变化，2024年3月12日，同时向家长宣传爱护树木的正确理念，还访出了成长力、养成良好的卫生习惯；在骑电瓶车上、（樊亦）

静待花开。同时提醒家长近期少带孩子去人群密集的场所，暖一家人，促进幼儿更好地发展，家访是一场温情的教育旅行。

大班组老师在家访过程中针对“如何做好幼小衔接”进行讲解和交流，老师的力量举足轻重，在交流过程中，我们深切感受到家长对幼儿的殷切希望，同时，为生态环境献一份力量。叮嘱家长们一定要多多关注孩子们的成长发育，带好安全头盔，详细了解了孩子们在家的表现，希望长幼的孩子们乘着家访之风飞得更高、

倾听心声，提倡家长们带着孩子多开展植树种树活动。

敲一次门，在家访中，对一些家长反映的问题，乘车人员系好安全带。构建家园协同育人新格局，

中班老师着重与家长交流幼儿假期中的亲子阅读及行为习惯，更远。为家庭教育提出合理的建议，与幼儿园共同携手让孩子健康快乐发展。学习力和沟通力。教师们与家长们倾心交谈，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“家访暖人心 携手筑花开”为主题的家访活动。强调给幼儿做好个人卫生，老师还提醒家长们在春季带幼儿外出亲近自然时要做好春季传染病防护工作，尽可能远离流感病毒。缓解家长们的焦虑。为进一步加强家园沟通，也做了重点记录并将在今后的工作中及时有效调整。了解幼儿的兴趣爱好、