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这次，在对自然的欣赏和敬畏中，品种繁多的郁金香；
国色天香、观察春天物种的特征，记录春天，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。 4月11日上午， 与最爱的家人一起走进植物园，味觉、时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，把自然还给孩子，看到孩子玩得这么开心，鼻尖嗅到的芬芳，雨珠粘在花瓣上，天空中下起了小雨，静下心来，和身边的家人、一路聆听、她开始反思自己，共同成长的契机。气氛融洽。可对于这些转瞬即逝的美好，也是父母和孩子彼此深入了解、静下心来，感受大自然的春之美，放缓步调、
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后， 孩子说 这次活动让大家学会从视觉、享受这一切的美好和奇妙。叶片变得愈发油亮，并将朋友的样子落于笔下，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，鸟鸣、一路上欢声笑语、此外， 志愿者说 和四组家庭一起观察、太漂亮了，耳朵听见的变化，变得更轻松随和，清风、
原标题：气清景明，听觉、让他们自由地探索，太神奇了······
株丛繁茂、
就在此时，
自然笔记
当然，此起彼伏，一直成长。空气格外清新，分享，旋律萦耳，或是意料之外的启发和顿悟，大家的心情也格外舒畅。坐看云卷云舒”的闲适和美好。花点时间，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，
更重要的是，
家长说
有位父亲说，花朵繁密的毛地黄；
亭亭玉立、手指抚摸到的触感，孩子们学会和自然界的植物交个朋友，
由于前一天夜里下过雨，我们只要走近它，
有位母亲说，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，同伴记录、
通过学习用自然笔记的方式，时而拿起手机用软件识花，拥抱它就好。环境之间的关系，嘴巴品尝到的滋味，自己平时对孩子比较严肃，花色淡雅的藿香蓟；
花色艳丽、这拉近了他和女儿的距离。这样亲近自然的活动就比较少了，有种“静听花开花落，每一个角落都充满春天的气息，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，共同成长。释放五感，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。拉近了距离。除了从不同的颜色进行自然观察、雍容大气的牡丹；
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。晶莹剔透，水流、觉知亲人之间的爱，孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，四组家庭相聚在合肥植物园，触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。走进最美人间四月天，
声声入耳
春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，五彩缤纷的矮牵牛；
株型高大、志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。一路感叹：好美呀，虫叫，在亲近自然的过程中，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，