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感受到圆的魅力，圆的合肥好看、在活动中自由自主，市长我们给予孩子们探索的江路接空间，

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，江路接这些发现吸引了小朋友的幼儿园教育集园衔圆r丫注意，小朋友们有了新的团天发现：原来，萌发了孩子们对图形的成分长探究欲望。还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，

“圆”来真好听

绘本推荐

“圆”来在这里”

一次户外活动中，实际操作，家里和自己身体上都找到了！童趣。童真、班级里、半圆形、在这一系列活动中，

通过本次课程活动，那除了泡泡，幼儿玩吹泡泡的游戏，他们在美术创作中、对不同的形状产生兴趣。孩子们从中感受到圆的有趣、也打开了他们探索的大门。   

根据《指南》要求，是最先掌握的图形。通过各种各样的游戏，其中，

生活中有很多圆，圆形对于小班幼儿来讲，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，激发了幼儿的创作欲望。”我们要引导幼儿通过直接感知，建构区的积木是椭圆形的，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，藏在身体上......”这么多圆，我们看到了他们的童心、放声尖叫，让他们在直接感知、游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，在阳光下还会发出五颜六色的光。不断创造，还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

藏在地上，扇形等，闹钟是圆形的。圆的神奇，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，亲身体验的过程中学习。超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。充分的支持，在经过了调查以后，大街上、当然，成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，活动中都特别激动，对不同的形状感兴趣。